6月3日，计算机与软件工程学院在知行楼四楼会议室举办第三期辅导员工作坊，本次工作坊以“提升学生自主学习能力，共筑班级优良学风”为主题，旨在深入探讨如何提升学生自主学习能力，激发学生学习热情和动力，构筑班级优良学风的长效机制。学工办全体成员悉数参与。

辅导员张晨作为主讲嘉宾，首先分析了当前年级中存在的学风问题，例如学生自主学习能力不强、晚自习效率低下、考前突击等问题，其次，她指出，大学生应该明确自己的学习目标，制定合理的学习计划，有针对性地开展学习，提高学习效率；良好的学习习惯是学风建设的基础，学生应养成定期复习、独立思考、积极参与课堂讨论等习惯，不断提高学习效果和自主学习能力；大学生需要加强自我管理，提高自我约束能力，合理规划学习和生活，避免沉迷于虚拟世界，保持积极向上的心态和健康的生活习惯，积极参与各种社会实践活动和志愿服务活动，拓展视野和经验，提高综合素质和社会责任感。

此外，学工办主任杨文杰补充了他在实践过程中积累的一些成功案例，他指出，良好的学习氛围是学风建设的重要保障，班级内部可以充分发挥学生骨干模范作用，通过建立学习小组、定期开展学术交流活动、参加学术竞赛等方式，相互交流、互相帮助、共同进步，形成良好的学风和学习氛围。

计算机学院党委副书记孙凯军指出，良好的学风不仅能够提高学生的学习成绩，还能培养他们的创新精神、实践能力和社会责任感；引导学生养成良好的自主学习能力，就能促进形成优良的班级学习氛围，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力，健康成长。

会后，与会辅导员们围绕主题展开了热烈讨论。大家纷纷表示，大学生学风建设是高校教育工作的重中之重，只有明确学习目标，培养良好习惯，不断提升自主学习能力，加强自我管理，发挥学生骨干作用，营造良好校园文化环境，才能真正实现优良学风建设的目标，培养出德才兼备的高素质人才，为社会的发展做出应有的贡献。